Curriculum, Training and Teaching Work Study and Research Group
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Adriana Regina de Jesus
Possui graduação em Pedagogia e Especialização em Sociologia da Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (Bolsista do Programa Nacional de Pós Doutorado/Capes). Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Avaliadora da Educação Superior- MEC-INEP do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Membro do Comitê Assessor de Área (CAA) da Fundação Araucária. Membro da comissão de avaliação dos APCN da Área de Educação - CAPES. Membro Associada da ANPED- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Parecerista ad hoc em periódicos da área de educação. Líder do grupo de estudos e pesquisas cadastrado no CNPq: Currículo, Formação e Trabalho Docente e este é constituído por uma rede envolvendo pesquisadores da Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Universidade Federal do Sul da Bahia, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e Universidade de Évora - Portugal. Líder do grupo de estudos e pesquisas cadastrado no CNPq: Gênero, Currículo e Educação tendo como parceiros, pesquisadores do Programas de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Formação de Professor, Currículo e Gênero. Participa do Conselho Editorial Nacional da Revista Imagens da Educação. Editora da Revista Educação em Análise do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Avaliadora ad-hoc da Fundação Araucária. Avaliadora ad-hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado Santa Catarina e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Membro do Comitê gestor e científico do Observatório da Educação Básica do Estado do Paraná, vinculado ao NAPI - Educação do Futuro - Fundação Araucária.
Tema/área de investigação
Currículo, Formação e Trabalho Docente
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Currículo Lattes
Rafael Bianchi Silva
Pós-Doutorado em Psicologia (UEM). Doutor em Educação (Unesp/Marília). Docente do Departamento de Psicologia Social e Institucional da Universidade Estadual de Londrina e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá.
Tema/área de investigação
Fundamentos de Educação, Políticas Públicas, Produção de Subjetividade
E-mail institucional
Currículo Lattes
Adriano da Silva Moreira
Formado em Magistério, Pedagogia, pós graduado em Psicomotricidade e Psicopedagogia. Servidor público, atualmente na função de Assessor Pedagógico na Educação Infantil pela Secretaria Municipal de Educação de Ibiporã.
Tema/área de investigação
Formação de Professores - Processo de Desenvolvimento profissional de professores do município de Ibiporã por meio da Formação Continuada: Impactos, Desafios e Perspectivas na prática pedagógica.
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Currículo Lattes
Ana Luiza Marques Pedraçoli
Pedagoga formada pela Universidade Estadual de Londrina, Aluna de iniciação científica concluinte e Pós-graduanda em Docência e Práticas Educativas pelo Instituto Federal do Paraná - Campus avançado de Arapongas, Membro do grupo de pesquisa O CAMPO DO CURRÍCULO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: PRESSUPOSTOS E IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA DOCÊNCIA, DA GESTÃO E DA PESQUISA.
Tema/área de investigação
Currículo, formação docente, didática, leitura e educação em direitos humanos
E-mail institucional
analuiza.marquespedracoli@uel.br
Currículo Lattes
Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira Mesquita
Doutora em educação pela universidade estadual de Londrina
Tema/área de investigação
Formação de professores, educação infantil, currículo.
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Currículo Lattes
Giovanna Martins Capaci Rodrigues
Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (PPEdu) com enfoque em currículo, formação continuada, trabalho docente e Educação em Direitos Humanos. Pedagoga formada pela Universidade Estadual de Londrina. Neuropsicopedagoga. Pós-graduanda em Educação em Direitos Humanos (UFMS). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículo, Formação e Trabalho Docente da Universidade Estadual de Londrina (DGP/CNPq/UEL). Membro da Equipe Editorial da Revista Educação em Análise da Universidade Estadual de Londrina. Membro do Observatório de Educação dos países Lusófonos-UEL. Bolsista vinculada ao NAPI Educação do Futuro (Fundação Araucária).
Tema/área de investigação
Educação
E-mail institucional
giovannamartinscapaci@gmail.com
Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/0355087289858215
ORCID:
João Batista de Souza Junior
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2023). Especialista em Gestão Escolar(Unioeste, 2018). Graduado em Pedagogia (UNIVALE, 2015).Técnico de Nível Médio em Agroecologia pelo IFPR/Campus Ivaiporã (2014). Possui curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade Normal. Tem experiência com atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão nas áreas de Agroecologia e Educação. Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na rede municipal de educação de Ibiporã e Londrina.
Tema/área de investigação
Educação Ambiental; Formação de Professores; Currículo
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Currículo Lattes
João Fernando de Araújo
Doutorando em Educação pela Universidade Estadual de Londrina.
Tema/área de investigação
Diversidade; Leitura Literária; Gênero; Educação Infantil; Currículo
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Currículo Lattes
Juliane Alves de Sousa
Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina. Especialista em Metodologias para o Ensino Superior pela Universidade Norte do Paraná, Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Cruzeiro do Sul, Mestre em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias UNOPAR. Doutoranda pelo mesmo programa.
Tema/área de investigação
Trabalho docente; ensino.
Currículo Lattes
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Junior Peres de Araujo
Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Professor da rede municipal de Tabatinga-AM
Tema/área de investigação
Educação e Diversidade Cultural
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Currículo Lattes
Letícia Bassetto Secorum
Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), na linha de pesquisa Docência: Saberes e Práticas, e professora da Educação Básica da rede municipal de Londrina. Mestra em Educação pela UEL (2026), com pesquisa voltada às relações entre currículo, políticas educacionais, Educação Infantil e trabalho docente.
Tema/área de investigação
Currículo; Formação de Professores; Educação Infantil; Políticas Educacionais; Trabalho Docente.
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Currículo Lattes
Luiz Gustavo Tiroli
Luiz Gustavo Tiroli é advogado (OAB/PR 136107). Analista Técnico Executivo em Assuntos Educacionais na Escola Superior da Advocacia-Geral da União Ministro Victor Nunes Leal (AGU). Doutorando e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (PPEdu/UEL), na linha de pesquisa Docência: Saberes e Práticas, núcleo 1: Formação de Professores. Bacharel em Direito pela mesma instituição, bacharel em Administração de Empresas pelo Centro Universitário Filadélfia (UNIFIL) e licenciado em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículo, Formação e Trabalho Docente (DGP/CNPq/UEL), da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (ReBEDH) e da Red Latinoamericana y Caribeña de Educación en Derechos Humanos (RedLaCEDH). Atua nas áreas de Direito e Educação, com foco em Educação em Direitos Humanos, Ensino Jurídico, Formação de Professores e Currículo.
Tema/área de investigação
Formação de professores para a Educação em Direitos Humanos
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Currículo Lattes
Martinho Chingulo
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Londrina
Tema/área de investigação
Práticas Pedagógicas para o Ensino da Leitura literária
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Mônica Trindade Miranda
Pedagoga (UEL), Especialista em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação (Faculdade São Luís), Especialista em Educação Superior (UEL), Mestre em Educação (UEL). Atua como professora na Educação Básica há 11 anos.
Tema/área de investigação
Leitura Literária, Formação de Professores, Currículo.
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Quenizia Vieira Lopes
Doutora, e atualmente realizando estágio pós-doutoral, em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Possui mestrado em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), especialização em Inspeção Escolar pela Universidade do Tocantins (Unitins) e graduação em Pedagogia (complementação) pela Faculdade Educacional da Lapa, além de graduação em Normal Superior pela Universidade do Tocantins (Unitins). Exerce o cargo de Pedagogo / área: Orientação Educacional na Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO). De 2010 a 2018, exerceu a função de Chefe de Gabinete da Reitoria do IFTO. Possui experiência no ensino superior, tendo ministrado a disciplina Didática Geral no curso de Licenciatura em Pedagogia e no curso de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Também atuou como docente das disciplinas Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem e Planejamento, Gestão e Avaliação Institucional no curso de pós-graduação lato sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, ofertado pelo IFTO.É Editora-chefe e membro do Conselho Editorial da Revista Sítio Novo e atuou como Editora Assistente da revista no período de dezembro de 2018 a fevereiro de 2021. Também é Editora de Seção da Revista Educação em Análise, da UEL. Integra o Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Trabalho Colaborativo (GPMTC/IFTO), nas linhas de pesquisa Formação de Professores e Textos Institucionais, e o Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente da UEL, com foco na linha de pesquisa Docência: Saberes e Práticas. Tem experiência nas áreas de Linguística Aplicada e Educação, com ênfase em Formação de Professores.
Tema/área de investigação
Formação Continuada de professores; Teoria da Atividade de Leontiev
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Currículo Lattes
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Simone Steffan Retkva
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (2018-2022). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículo, Formação e Trabalho Docente da Universidade Estadual de Londrina (DGP/CNPq/UEL). Pesquisadora no NAPI-Educação do futuro - eixo 1: Observatório da Educação Básica Pública. Membro do projeto “Observatório de Educação Lusófono-UEL: mapeamento das práticas de leitura desenvolvidas para a educação da infância em países de língua portuguesa para a implementação das rotas estratégicas do projeto Paraná. Atua na equipe editorial da Revista Educação e Análise. E atua como web designer dos sites institucionais do grupo de estudos e pesquisas Currículo, Formação e Trabalho docentes e NAPI Educação do Futuro.
Tema/área de investigação
Leitura literária; Formação de Professores; Currículo; Teoria da Atividade de Leontiev.
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Currículo Lattes
Márcia Adriana de Faria Ribeiro
Docente do IFTO, Instituto Federal de Ensino, Pesquisa e Tecnologia do Tocantins - Campus Lagoa da Confusão, e atualmente responsável pela coordenação pedagógica do CREAD do IFTO. Mestre em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, Especialista em Comunicação, Sociedade e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Tocantins -UFT; Formada em Geografia pela UNITINS e em Biologia pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Trabalha na área de educação desde 2004.
Tema/área de investigação
Território; Currículo; Ciências Agrárias; Agronomia
E-mail institucional
Currículo Lattes