CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADOS

Nesta seção, encontram-se os cursos de formação continuada ofertados pelo projeto, com informações sobre temáticas, palestrantes, datas e links de acesso às atividades.

Curso: O Podcast como Estratégia de Ensino na Formação de Professores: Contribuições da Teoria da Atividade de Leontiev para a Prática Docente

Responsável Prof.ªs: Quenizia V.Lopes; Letícia B.Secorum e Simone Steffan

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Período de realização: 04/05/26 a 01/06/26

Link do curso no AVA: https://ava.uem.br/course/view.php?id=2192

Objetivo: Analisar o uso do podcast como estratégia de ensino na atuação docente, articulando teoria e prática a partir da Teoria da Atividade de Leontiev.

Curso: Formação de Professores para Educação em Direitos Humanos: articulações entre teoria e prática no contexto escolar

Responsável Prof.: Me. Luiz Gustavo Tiroli e Profa. Dra. Adriana Regina de Jesus

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Período de realização: 17/08/2026 a 12/10/2026

Link do curso no AVA: https://ava.uem.br/course/view.php?id=2191

Objetivo: Promover reflexões e práticas pedagógicas voltadas à Educação em Direitos Humanos, fortalecendo a atuação docente crítica, ética e comprometida com a formação cidadã.

Curso: Informação Confiável na Prática Docente

Responsável Prof.: Ilemar Christina L. W.Berti, Ligia Patricia Torino e Camila A. dos Santos

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Período de realização: Previsto para 22/06/26

Link do curso no AVA: https://ava.uem.br/course/edit.php?id=2200

1. Curso de formação continuada: "Currículo, Formação e Trabalho Docente no Contexto da Contemporaneidade: Desafios, Possibilidades e Proposições”

Realização:28/06/2025 a 29/11/2025

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A oferta deste curso representa um espaço importante de diálogo e reflexão coletiva, essencial para fortalecer o papel crítico e transformador dos professores e professoras frente aos múltiplos desafios da educação contemporânea. Mais do que uma formação baseada na simples aplicação de normas e prescrições curriculares, estamos aqui para construir, juntos, caminhos que promovam a compreensão, a problematização e a transformação das práticas pedagógicas, articulando teoria e prática. Nosso propósito é contribuir com uma formação comprometida com a qualidade da educação, com a justiça social e com a construção de uma escola verdadeiramente democrática.

Transmissão: https://youtube.com/@curriculoformacaoetrabalho787?si=9K8-Be8pXCer8OsF

28/06/2025

Título da palestra: PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NO ESPAÇO FORMATIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares à formação e ação docente a partir da Teoria da Atividade

Palestrante: Prof. Dr. João Fernando de Araújo

Título da palestra: O PODCAST COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PEQUENO LEITOR À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE

Palestrante: doutoranda Simone Steffan

Mediação: Prof. Dra. Adriana Regina de Jesus

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: As palestras tiveram como objetivo promover reflexões críticas acerca da formação de leitores na Educação Infantil, discutindo práticas de leitura literária, mediação pedagógica e o uso de tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem. As discussões fundamentaram-se na compreensão da leitura como prática formativa e humanizadora, destacando o papel do professor na constituição do pequeno leitor e na organização de experiências pedagógicas significativas. Trata-se de uma temática de grande relevância para professores da Educação Infantil, pedagogos, pesquisadores, estudantes de licenciatura e demais interessados nos campos da leitura, currículo, infância e formação docente.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=Uetgs-FLR3Q

26/072025

Tema: Tensões e embates na formação docente: perspectivas históricas e análise crítica da BNC-Formação e BNC-Formação Continuada

Palestrante:
Doutorando: Luiz Gustavo Tiroli

Mediação: Profa. Dra. Gislaine Franco de Moura

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A palestra propõe uma análise crítica das políticas contemporâneas de formação de professores, discutindo os impactos da BNC-Formação e da BNC-Formação Continuada na organização curricular, no trabalho docente e na autonomia profissional dos professores. A partir de uma perspectiva histórica e crítica, o debate aborda as transformações nas políticas educacionais brasileiras, evidenciando tensões, disputas e desafios relacionados à formação inicial e continuada de docentes em um contexto marcado pela regulação curricular e pela ampliação de mecanismos de controle sobre a prática pedagógica. Uma atividade relevante para professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, especialmente para aqueles interessados nas áreas de currículo, políticas educacionais, formação docente e trabalho docente.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=U5-Zmu6JtZc&t=6382s

30/08/2025

Título: Contação de História com Objetos: desafios e possibilidades

Palestrantes:
Prof. Dra. Gislaine Franco de Moura
Prof. Dra. Ana Letícia Ferreira
Prof. Dr. Ronald Rosa

Mediação: Doutoranda Letícia Bassetto Secorum

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A atividade promove reflexões sobre a contação de histórias como prática pedagógica e formativa, discutindo os desafios e as possibilidades do uso de objetos na mediação narrativa e no processo de ensino e aprendizagem. A palestra aborda a importância da literatura, da imaginação, da ludicidade e da experiência estética na formação das crianças, evidenciando como os objetos podem potencializar a narrativa, estimular a criatividade, favorecer o desenvolvimento da linguagem e fortalecer o vínculo entre educador, criança e leitura. O debate também problematiza o papel do professor na organização de práticas pedagógicas significativas, articulando currículo, formação docente e experiências culturais no contexto contemporâneo da educação. Uma discussão relevante para professores da Educação Infantil e dos anos iniciais, pedagogos, pesquisadores, estudantes de licenciatura e demais interessados em literatura infantil, práticas educativas e formação docente.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=TaKBTIzGFq8&t=3s

13/09/2025

Título da palestra: EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: HERANÇA DO PASSADO COLONIAL E REFLEXÕES ATUAIS

Palestrantes:
Doutorando: Junior Peres de Araújo
Doutorado: Fábio Brito dos Santos

Mediação: Prof. dr. Martinho Chingulo

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A palestra propõe importantes reflexões sobre os processos históricos, sociais e educacionais que constituem a realidade amazônica, analisando os impactos da herança colonial na organização da educação e nas desigualdades ainda presentes na região. O debate evidencia como os processos de colonização influenciaram a formação social, cultural e educacional da Amazônia, problematizando questões relacionadas à diversidade cultural, povos tradicionais, currículo, políticas educacionais e desafios contemporâneos da educação amazônica. A atividade destaca a importância de compreender a educação amazônica para além de perspectivas homogêneas, valorizando os saberes locais, as identidades culturais e as especificidades históricas da região, contribuindo para uma formação crítica e comprometida com a justiça social e educacional. Uma discussão relevante para pesquisadores, professores, estudantes de graduação e pós-graduação, bem como para todos os interessados em educação, currículo, história e questões sociais da Amazônia.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=8SFExVQwwaY

27/09/ 2025

Palestra: A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE

Palestrantes:
Prof. Dra. Quenízia Vieira Lopes
prof. Dr. João Fernando de Araújo

Mediação: Luiz Gustavo Tiroli

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A palestra propõe reflexões sobre as contribuições da Teoria Histórico-Cultural para os processos de formação e atuação docente, discutindo a educação como prática social, histórica e humanizadora. Com base nos pressupostos teóricos desenvolvidos por Lev Vygotsky e outros autores da perspectiva histórico-cultural, o debate aborda a relação entre desenvolvimento humano, aprendizagem, mediação pedagógica e prática docente, evidenciando o papel do professor na organização do ensino e na formação crítica dos sujeitos. Uma discussão relevante para professores, pedagogos, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, especialmente para aqueles interessados em formação docente, currículo, psicologia histórico-cultural e práticas pedagógicas críticas.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/tAu8HdLZFew?si=eee3Z1VejdunJZve

25/10/2025

Palestra: Práticas Informacionais e formação continuada de professores: do que estamos falando?

Palestrante:
Profª Drª. Ilemar Christina Lansoni Wey Berti

Mediação: doutorando Luiz Gustavo Tiroli

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A palestra propõe reflexões sobre as práticas informacionais no contexto da formação continuada de professores, discutindo os modos pelos quais os docentes acessam, selecionam, produzem, compartilham e utilizam informações no desenvolvimento de suas práticas pedagógicas e profissionais. O debate evidencia a importância da formação crítica frente ao excesso de informações presente na contemporaneidade, problematizando os desafios relacionados às tecnologias digitais, à circulação do conhecimento, à cultura informacional e aos processos de aprendizagem docente. Uma discussão relevante para professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação e demais interessados nas áreas de formação docente, currículo, tecnologia educacional e cultura digital.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=6Gf3reGGw5M

29/11/2025

Palestra: Impactos de concepções de educação utilitaristas para o aluno com deficiência intelectual

Palestrante:
Profª Drª. Bruna Ramos Marinho

Mediação: Prof. Dr. Martinho Chíngulo

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A palestra promove reflexões críticas sobre os impactos das concepções utilitaristas de educação na escolarização e no processo de desenvolvimento dos estudantes com deficiência intelectual, problematizando práticas pedagógicas marcadas pela adaptação reducionista, pela lógica produtivista e pela limitação das possibilidades formativas desses sujeitos. O debate evidencia a importância de uma educação comprometida com a formação humana, a inclusão escolar e o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes, defendendo práticas pedagógicas que ultrapassem perspectivas meramente instrumentais e assistencialistas. Uma discussão relevante para professores, pedagogos, pesquisadores, estudantes de licenciatura e pós-graduação, além de todos os interessados em educação inclusiva, currículo e formação docente.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=Lu1wLlK3m7I

2. ENCONTRO HÍBRIDO

14/06/2025

Palestra: BNC da Formação: desafios atuais frente à precarização da formação de profissionais da educação básica

Palestrante: Pro. Dra. Márcia Adriana de Faria Ribeiro

Palestra: (De)formação de professores e BNC-Formação: uma análise de teses e dissertações sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para formação docente
Palestrante: Prof. Dr. Martinho Chingulo

Mediação: Prof. Dra. Adriana Regina de Jesus

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: A atividade promove importantes reflexões críticas sobre as políticas contemporâneas de formação de professores no Brasil, discutindo os impactos da BNC-Formação e das Diretrizes Curriculares Nacionais na organização dos cursos de licenciatura, no trabalho docente e na autonomia profissional dos educadores. O debate evidencia as tensões presentes nas reformas educacionais recentes, especialmente no que se refere aos processos de regulação curricular, padronização da formação docente e ampliação de mecanismos de controle sobre a prática pedagógica. Uma discussão relevante para professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, especialmente para aqueles interessados nas áreas de currículo, políticas educacionais, formação docente e trabalho docente.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/watch?v=XpO8W-7hCiY

3. Curso: PRÁTICAS LITERÁRIAS E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Realização: 17/04/2024 a 11/12/2024.

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Apoio: Projeto de pesquisa: Leitura e Práticas Pedagógicas na Escola da Infância em Tempos de Pandemia: ação docente para o ensino e aprendizagem on-line e presencial, Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Formação e Trabalho Docente e Napi Educação do Futuro

Ementa: O curso propõe reflexões teóricas e práticas acerca dos processos educativos, abordando ao longo do ano temas relacionados à formação humana, currículo, práticas pedagógicas, ensino e aprendizagem. Foram discutidos fundamentos críticos da educação, articulando teoria e prática a partir de diferentes contextos educacionais, com enfoque na construção de uma educação mais humanizada, crítica e transformadora.

Transmissão: https://youtube.com/@curriculoformacaoetrabalho787?si=9K8-Be8pXCer8OsF

17/04/2024

Título da palestra: HUMANIZAÇÃO NA TEORIA E NA PRÁTICA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO ATO DE LER NAS PERSPECTIVAS DAS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL, DA ATIVIDADE E DA ATIVIDADE DE ESTUDO

Palestrante:

Sandra Aparecida Pires Franco

Samuel de Oliveira Rodrigues

Gilberto Prado Silvano

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra abordou os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural para a compreensão do processo de leitura na educação da infância, discutindo o papel das práticas pedagógicas e das ações humanizadoras no desenvolvimento infantil. Reflete sobre a mediação docente, a formação do leitor e a importância das interações sociais e culturais na apropriação da linguagem e na constituição do psiquismo humano, destacando a leitura como prática formativa e emancipadora no contexto escolar.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Z5uIDhWfkNc?si=yNoz-9om3XD5ufI0

24/04/2024

Título da palestra: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AÇÕES HUMANIZADORAS: PRESSUPOSTOS DA THC PARA COMPREENDER O PROCESSO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

Palestrantes: Hercília Maria de Moura Vituriano

Silvana Paulina de Souza

Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute as contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a compreensão do processo de leitura na educação da infância, enfatizando a importância das práticas pedagógicas humanizadoras no desenvolvimento das crianças. Aborda o papel da mediação docente, das interações sociais e do acesso à cultura escrita na formação do leitor, compreendendo a leitura como atividade fundamental para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores e para a formação humana.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Te8qXs-tuBY?si=3uOSDhUAZnUWXwqy

08/05/2024

Título da palestra: ERA UMA VEZ UM PROFESSOR QUE LIA E PLANEJAVA…UM TEXTO SOBRE PROTAGONISMO DOCENTE NO PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Palestrantes: Gislaine Franco de Moura

João Fernando de Araújo

Luiz Gustavo Tiroli

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute o protagonismo docente no planejamento e na organização do trabalho pedagógico, destacando a importância da leitura, do estudo e da intencionalidade educativa na prática do professor. A partir de uma perspectiva crítica e humanizadora, aborda o planejamento como elemento fundamental para a mediação do conhecimento, para a formação humana e para a construção de práticas pedagógicas conscientes e comprometidas com o desenvolvimento dos estudantes.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/kTErOfc8JqA?si=jc0h1z-BUhKK7g0n

15/05/2024

Título da palestra: LIVROS E PRIMEIRA INFâNCIA: GESTOS EMBRIONÁRIOS DO ATO DE LER E A EDUCAÇÃO LITERÁRIA DOS PEQUENININHOS

Palestrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

Renata Junqueira de Souza

Edson Rodrigo Azevedo

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda a relação entre livros, primeira infância e educação literária, discutindo os gestos embrionários do ato de ler no desenvolvimento das crianças pequenas. Reflete sobre a importância das experiências estéticas, da mediação do adulto e do contato precoce com a literatura na formação do leitor, enfatizando práticas pedagógicas que favoreçam a imaginação, a linguagem, a sensibilidade e o desenvolvimento humano desde os primeiros anos de vida.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/fXuNf8xJTqQ?si=uIjBLovC7O432e6L

22/05/2024

Título da palestra: CRIANÇAS PROTAGONISTAS E EM PARTICIPAÇÃO: RETRATOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E DA PRÁTICA EDUCATIVA

Palestrantes: Amanda Valiengo

Elieuza Aparecida de Lima

Valdinéia Aparecida Alves

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute o protagonismo e a participação das crianças nos processos educativos, articulando conhecimentos científicos e práticas pedagógicas voltadas à valorização da infância. Aborda a criança como sujeito ativo na construção do conhecimento, refletindo sobre práticas educativas que promovam escuta, participação, autonomia e desenvolvimento humano, em uma perspectiva crítica e humanizadora da educação.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/-Iw30rYpl64?si=MwfS3kVc4BpHT91p

05/06/2024

Título da palestra: ALÉM DAS PALAVRAS: DESBRAVANDO HORIZONTES POR MEIO DO ENSINO DA LEITURA E DO ATO DE LER

Palestrantes: Adriana Regina de Jesus

Mônica Trindade Miranda

Simone Steffan Retkva

Martinho Gilson Cardoso Chingulo

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra propõe reflexões sobre o ensino da leitura e o ato de ler como processos fundamentais para a formação humana e para a ampliação dos horizontes culturais dos sujeitos. Discute práticas pedagógicas voltadas à formação de leitores, enfatizando a mediação docente, o acesso à literatura e a construção de sentidos no contexto escolar. A partir de uma perspectiva crítica e humanizadora, aborda a leitura como prática social, cultural e emancipatória na educação.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Q4u4IE45ojk?si=R02Q18rtCEJs4qmS

19/06/2024

Título da palestra: Possibilidades de Aprendizagem e desenvolvimento com Arte e Literatura na Educação infantil

Palestrantes:Denise Miyabe

Patricia Arruda Camara Garcia

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil por meio da arte e da literatura, destacando o papel das experiências estéticas na formação das crianças. Aborda práticas pedagógicas que valorizam a imaginação, a sensibilidade, a criatividade e a expressão infantil, compreendendo a arte e a literatura como mediadoras fundamentais do desenvolvimento humano, da linguagem e da apropriação cultural na infância.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Z_HLwvhS53o?si=U4wblHl-rX5MHTgy

03/07/2024

Título da palestra: ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA: GÊNEROS LITERÁRIOS

Palestrantes:Adrielly Rocateli Marestone

Fernanda Couto Guimarães Casagrande

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda o ensino da leitura literária a partir dos diferentes gêneros literários, discutindo suas contribuições para a formação do leitor no contexto escolar. Reflete sobre práticas pedagógicas de mediação da leitura, destacando a importância do contato com variadas manifestações literárias para o desenvolvimento da imaginação, da sensibilidade, da interpretação e da ampliação do repertório cultural das crianças e estudantes.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/554gUfgSdbE?si=L14dujbBWvV7vqg-

10/07/2024

Título da palestra: ORALIDADE E POESIA: DA PALAVRA À VOZ: A POESIA NA ESCOLA DA INFÂNCIA

Palestrantes:Cleunice Terezinha da Silva Ribeiro Tortorelli

Marivaldo Omena

Luana Maria Floriano de Souza Silva

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute as relações entre oralidade e poesia na escola da infância, enfatizando a potência da palavra falada, da escuta e da expressão poética no desenvolvimento infantil. Aborda práticas pedagógicas voltadas à mediação da poesia na educação infantil, destacando a importância da musicalidade, da imaginação, da sensibilidade e da linguagem oral na formação cultural e humana das crianças.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/srRaGtUolR8?si=JMd-dstxvrP-MW48

17/07/2024

Título da palestra: CONTAR E DIZER NO PROCESSO DE MEDIAÇÃO DE LEITURA: TEORIA E PRÁTICA

Palestrantes:Ketty C. Neves do Amaral

Kenia Adriana de Aquino

Leoneide Maria Brito Martins

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda o processo de mediação de leitura na educação da infância, articulando teoria e prática a partir das ações de contar e dizer histórias. Discute o papel da mediação docente na formação do leitor, destacando a oralidade, a interação e a literatura como elementos fundamentais para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação, da sensibilidade e da apropriação cultural pelas crianças.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/ns1qZaP4P9Y?si=3Rn9JTFigC5f04Rd

07/08/2024

Título da palestra: PARA COMPREENDER O TEXTO LITERÁRIO

Palestrantes: Joyce Aparecida da Silva Linard

Kilma Cristeane Ferreira Guedes

Silvana Ferreira de Souza

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute elementos fundamentais para a compreensão do texto literário, refletindo sobre estratégias de leitura, interpretação e mediação no contexto escolar. Aborda o papel da literatura na formação humana e cultural, destacando práticas pedagógicas que favoreçam a construção de sentidos, o desenvolvimento da sensibilidade estética, da imaginação e da formação crítica dos leitores na educação da infância.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/tmdTJ-t2Nv4?si=qVTHOUf0d2JYPEh1

21/08/2024

Título da palestra: PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA A LEITURA LITERÁRIA

Palestrantes: Lívia Marbelle Oliveira Barboza

Jamile Rosseti de Souza

Andreina de Melo Louveira Arteman

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda procedimentos metodológicos para o desenvolvimento da leitura literária no contexto escolar, discutindo estratégias de mediação que favoreçam a formação do leitor. Reflete sobre práticas pedagógicas voltadas à compreensão, apreciação e interpretação da literatura, destacando o papel do professor na organização de experiências de leitura que contribuam para o desenvolvimento da imaginação, da sensibilidade estética e da formação cultural das crianças e estudantes.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/NpJEZTbfPU0?si=A6Hslb7TTkPKwkKP

04/09/2024

Título da palestra: ESTRATÉGIAS DE LEITURA – ENTENDER PARA COMPREENDER

Palestrantes: Renata Junqueira de Souza

Vania Kelen Belão Vagula

Cyntia Graziella Simões Girotto

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute estratégias de leitura voltadas à compreensão textual, enfatizando processos cognitivos e pedagógicos que contribuem para a formação de leitores críticos e autônomos. Aborda práticas de mediação da leitura no contexto escolar, destacando a importância da interpretação, da construção de sentidos e do desenvolvimento da capacidade leitora como elementos fundamentais para a aprendizagem e a formação humana.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/r1CY7jCOpCY?si=5bTH2bGgHsm5wctM

18/09/2024

Título da palestra: MODOS DE LER: IMPLICAÇÕES PARA COM A FORMAÇÃO DE LEITORES NO CONTEXTO ESCOLAR

Palestrantes: Diego Durães Ferreira

Emanuela Carla Medeiros de Queiros

Leonardo Montes Lopes

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda diferentes modos de ler e suas implicações para a formação de leitores no contexto escolar, refletindo sobre práticas pedagógicas que favoreçam a construção de sentidos e o desenvolvimento da leitura crítica. Discute a mediação docente, as experiências de leitura e a relação dos sujeitos com os textos literários e culturais, destacando a leitura como prática social, formativa e humanizadora.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/eYemdXtMiwE?si=O0WLzbVGZCMvVJ1m

02/10/2024

Título da palestra: ALÉM DAS LINHAS E ILUSTRAÇÕES: APONTAMENTOS DIDÁTICOS PARA A COMPREENSÃO DOS PARATEXTOS NA LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA

Palestrantes: María Paula Obando Rodríguez

Ligia Maria da Silva

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute a compreensão dos paratextos na literatura negro-brasileira, abordando elementos como capas, ilustrações, títulos e demais componentes que contribuem para a construção de sentidos na leitura literária. Reflete sobre apontamentos didáticos para a mediação da leitura no contexto escolar, destacando a valorização da literatura negro-brasileira, da diversidade cultural e de práticas pedagógicas comprometidas com uma educação crítica, inclusiva e antirracista.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/fLgbwUrnga0?si=GQfNQy-yG52lkpkr

16/10/204

Título da palestra: APRENDER A LER ILUSTRAÇÕES PARA COMPREENDER O LIVRO DE IMAGEM: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO LEITORA

Palestrantes Gisele de Assis Carvalho Cabral

Leticia Kondo

Andreia dos Santos Oliveira

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda a leitura de ilustrações e a compreensão do livro de imagem como elementos fundamentais para a formação leitora. Discute estratégias de mediação e interpretação das narrativas visuais, destacando a importância das imagens na construção de sentidos, no desenvolvimento da imaginação, da sensibilidade estética e da ampliação das experiências de leitura das crianças no contexto escolar.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/lRkwOwUaFGw?si=T3ZFcJmrQS_fLYY9

06/11/2024

Título da palestra: A CURADORIA DE TEMAS NA LEITURA LITERÁRIA: O POLÊMICO NUMA PROPOSTA DIDÁTICA

Palestrantes: Aline Barbosa de Almeida Cechinel

Estela Aparecida de Souza dos Santos

Gabrielly Doná

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute a curadoria de temas na leitura literária, refletindo sobre o trabalho pedagógico com conteúdos considerados polêmicos no contexto escolar. Aborda a seleção, mediação e problematização de obras literárias como possibilidades de formação crítica e humanizadora dos leitores, destacando práticas didáticas que favoreçam o diálogo, a reflexão e a ampliação das experiências culturais e sociais dos estudantes.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Y_0tljBEFZE?si=243OZGgnr7smRe8M

20/11/2024

Título da palestra: NA FLORESTA COM CHAPEUZINHO: LITERATURA E MÚLTIPLAS LINGUAGENS

Palestrantes: Joana d'Arc Batista Herkenhoff

Rafaela Carolina Garcia Ferreira

Isabela Delli Colli Zocolaro Turino

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra aborda as relações entre literatura e múltiplas linguagens na educação da infância, tomando as narrativas literárias como possibilidades de integração entre expressão oral, corporal, visual, musical e artística. Discute práticas pedagógicas de mediação da leitura que favoreçam a imaginação, a criatividade, a sensibilidade estética e a ampliação das experiências culturais das crianças, compreendendo a literatura como elemento fundamental para a formação humana e leitora.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/Pw68mVMrtSc?si=iL34Bw9YEz5IGnWA

04/12/2024

Título da palestra: ENTRE PÁGINAS E REFLEXÕES: A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS

Palestrantes: Ana Paula Carneiro

Cláudia Brandão

Érica Cayres Rodrigues

Promovido: Universidade Estadual de Londrina

Ementa: A palestra discute a importância da avaliação da leitura na formação de leitores literários, refletindo sobre práticas avaliativas que considerem os processos de compreensão, interpretação e construção de sentidos pelos estudantes. Aborda a avaliação como instrumento formativo e mediador da aprendizagem, destacando estratégias pedagógicas que contribuam para o desenvolvimento do interesse pela literatura, da autonomia leitora e da formação crítica e humanizadora dos sujeitos.

Assista à palestra: https://www.youtube.com/live/z-GiBFsumvo?si=Tpps--A3IowYz_qE